SSC CGL GK प्रश्न 2026

मॉस और लिवरवर्ट नम मिट्टी, चट्टानों तथा वृक्ष तनों पर, अर्थात स्थल पर उगते हैं, परंतु उनमें संवहन ऊतक नहीं होता और उनके नर युग्मक को मादा युग्मक तक पहुंचने के लिए जल की पतली परत में तैरना पड़ता है, इसलिए जल के बिना प्रजनन नहीं होता; स्थल पर रहना…

माइकोप्लाज्मा ज्ञात सबसे छोटी जीवित कोशिकाएं हैं, उनमें कोशिका भित्ति बिल्कुल नहीं होती और इसी कारण वे आकार बदल सकती हैं तथा भित्ति पर प्रहार करने वाली प्रतिजैविक दवाओं से प्रभावित नहीं होतीं; वे पादपों और जंतुओं में रोग उत्पन्न करती हैं और मोनेरा जगत में रखी जाती हैं।

कवक कोशिका की भित्ति काइटिन से बनी होती है, जो नाइट्रोजनयुक्त बहुशर्करा है और कीटों के बाह्यकंकाल में भी मिलती है, और यही एक बड़ा कारण है कि कवक को पादप जगत से निकालकर अलग जगत दिया गया।

जाति ऐसे जीवों का समूह है जो सभी आवश्यक लक्षणों में एक-दूसरे से मिलते हैं और आपस में प्रजनन कर उपजाऊ संतान उत्पन्न कर सकते हैं; यह वर्गीकरण की सबसे छोटी और मूल इकाई है और इससे ऊपर की सभी श्रेणियां जातियों को समूहबद्ध करके बनती हैं।

क्लैमाइडोमोनास क्लोरोफाइसी अर्थात हरे शैवाल का एककोशिकीय, कशाभिका युक्त सदस्य है, जिसमें पर्णहरिम ए तथा बी पादप को घास जैसा हरा रंग देते हैं और भोजन मंड के रूप में संचित रहता है।

रॉबर्ट हार्डिंग व्हिटेकर ने 1969 में मोनेरा, प्रोटिस्टा, कवक, पादप तथा जंतु ये पांच जगत प्रस्तावित किए और विभाजन के आधार बनाए कोशिका संरचना, शरीर का संगठन, पोषण की विधि, प्रजनन तथा विकासात्मक संबंध।

स्वीडिश प्रकृतिवैज्ञानिक कार्ल वॉन लिने, जो लैटिन में कैरोलस लीनियस कहे जाते हैं, ने पादपों तथा जंतुओं को श्रेणियों के पदानुक्रम में व्यवस्थित किया और अपनी कृतियों सिस्टेमा नेचुरे तथा स्पीशीज प्लांटेरम में जीव विज्ञान को दो शब्दों वाले वैज्ञानिक नामों की पद्धति दी, इसीलिए उन्हें वर्गिकी का जनक कहा…

अधिनियम की धारा 2(1)(घ) मानव अधिकार को व्यक्ति के जीवन, स्वतंत्रता, समता और प्रतिष्ठा से जुड़े उन अधिकारों के रूप में परिभाषित करती है जो संविधान द्वारा प्रत्याभूत हैं या इन प्रसंविदाओं में सन्निहित हैं और भारत के न्यायालयों द्वारा प्रवर्तनीय हैं।

सिद्ध कदाचार या अक्षमता के आधार पर राष्ट्रपति को मामला उच्चतम न्यायालय को भेजना होता है, और अध्यक्ष या सदस्य को तभी हटाया जा सकता है जब न्यायालय अपनी प्रक्रिया के अनुसार जाँच करके यह बताए कि आधार सही है।

सही उत्तर C, 2014 है, जब जैन समुदाय को अल्पसंख्यक अधिसूचित किया गया और वह मुस्लिम, ईसाई, सिख, बौद्ध तथा पारसी के साथ जुड़कर सूची को छह समुदायों की बना दिया।

सही उत्तर C, 2005 है, जो बाल अधिकार संरक्षण आयोग अधिनियम का वर्ष है; इसके अंतर्गत राष्ट्रीय आयोग ने 2007 में कार्य आरंभ किया और बाद में राज्य आयोग बने।

सही उत्तर C, राष्ट्रीय अनुसूचित जाति आयोग है, जो संविधान के अनुच्छेद 338 पर आधारित है; अनुसूचित जनजाति और पिछड़े वर्गों के इसके साथी आयोग अनुच्छेद 338क और 338ख पर आधारित हैं, जिनमें अंतिम को 2018 में एक सौ दोवें संशोधन से जोड़ा गया।

मानव अधिकार संरक्षण अधिनियम, 1993 की धारा 19 सशस्त्र बलों के लिए विशेष प्रक्रिया रखती है: आयोग शिकायत पर आगे न बढ़े, या केंद्र सरकार से रिपोर्ट मँगाए, और रिपोर्ट मिलने पर अपनी सिफारिश दे; सरकार को तीन माह में की गई कार्रवाई आयोग को बतानी होती है।

मानव अधिकार संरक्षण अधिनियम, 1993 आयोग को उस तिथि से एक वर्ष बीतने के बाद किसी मामले की जाँच से रोकता है जिस दिन मानवाधिकार उल्लंघन करने वाला कार्य किया गया बताया जाता है।

चयन समिति में छह सदस्य होते हैं—प्रधानमंत्री इसके प्रमुख, लोक सभा के अध्यक्ष, राज्य सभा के उपसभापति, लोक सभा और राज्य सभा में विपक्ष के नेता तथा केंद्रीय गृह मंत्री; इसकी सिफारिश पर राष्ट्रपति नियुक्ति करते हैं।

सही उत्तर B, 12 अक्टूबर है, क्योंकि आयोग का गठन 1993 में इसी तिथि को हुआ था।

यह कानून सितंबर 1993 में अध्यादेश के रूप में आया और 12 अक्टूबर 1993 को आयोग गठित हुआ, जिसके पहले अध्यक्ष भारत के पूर्व मुख्य न्यायाधीश न्यायमूर्ति रंगनाथ मिश्र थे।

मानव अधिकार संरक्षण (संशोधन) अधिनियम, 2019 ने आयोग के अध्यक्ष और सदस्यों का कार्यकाल पाँच वर्ष से घटाकर तीन वर्ष या सत्तर वर्ष की आयु, जो पहले हो, कर दिया और उन्हें पुनर्नियुक्ति के लिए पात्र भी बना दिया।

राज्य मानवाधिकार आयोग मानव अधिकार संरक्षण अधिनियम, 1993 के अध्याय पाँच से बनता है, जो संसद का साधारण कानून है, इसलिए यह सांविधिक निकाय है, संवैधानिक नहीं; संसद उसी अधिनियम में संशोधन करके इसे समाप्त कर सकती है।

सही उत्तर B, हार्टोग समिति है, जिसने 1929 में बताया कि अधिकांश बच्चे साक्षर होने से पहले ही विद्यालय छोड़ देते हैं और प्राथमिक विद्यालयों के जल्दबाजी में हुए विस्तार से अपव्यय तथा अवरोधन उत्पन्न हुआ है; इसने आगे विस्तार के स्थान पर विद्यमान विद्यालयों के सुदृढ़ीकरण की सिफारिश की।