भारत सरकार अधिनियम, 1919 के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
- A.इसने सांप्रदायिक प्रतिनिधित्व की प्रथा का विस्तार किया।
- B.इसने केंद्रीय कार्यपालिका को विधायिका के प्रति उत्तरदायी बनाया।
- C.इसे मांटेग्यू-चेम्सफोर्ड सुधार के नाम से भी जाना जाता है।
- D.इसने केंद्र और प्रांतों के दायित्वों को स्पष्ट रूप से अलग करके संघवाद का मार्ग प्रशस्त किया।
सही उत्तर
व्याख्या
सही उत्तर है B, इसने केंद्रीय कार्यपालिका को विधायिका के प्रति उत्तरदायी बनाया।। 1919 के अधिनियम ने केंद्रीय कार्यपालिका को विधायिका के प्रति उत्तरदायी नहीं बनाया; गवर्नर-जनरल और उसकी कार्यकारी परिषद केवल ब्रिटिश संसद के प्रति उत्तरदायी रहे।
भारत सरकार अधिनियम, 1919 भारत सचिव एडविन मांटेग्यू और वायसराय लॉर्ड चेम्सफोर्ड की रिपोर्ट से निकला, इसलिए इसे मांटेग्यू-चेम्सफोर्ड सुधार कहते हैं। इसने विषयों को केंद्रीय और प्रांतीय सूचियों में बांटा, जिससे प्रांतों पर केंद्र का नियंत्रण ढीला हुआ। प्रांतों में इसने द्वैध शासन लागू किया, जिसमें "हस्तांतरित" विषय विधायिका के प्रति उत्तरदायी मंत्रियों के पास और "आरक्षित" विषय गवर्नर के पास रहे। केंद्र में इसने द्विसदनीय विधायिका बनाई, पर कार्यपालिका उसके प्रति उत्तरदायी नहीं थी। इसने सिखों, भारतीय ईसाइयों, आंग्ल-भारतीयों और यूरोपियों तक पृथक निर्वाचन का विस्तार भी किया।
A विकल्प के रूप में गलत है क्योंकि अधिनियम ने सांप्रदायिक प्रतिनिधित्व का विस्तार किया था। C विकल्प के रूप में गलत है क्योंकि यह अधिनियम वास्तव में मांटेग्यू-चेम्सफोर्ड सुधार कहलाता है। D विकल्प के रूप में गलत है क्योंकि केंद्रीय और प्रांतीय विषयों का पृथक्करण संघवाद की ओर वास्तविक कदम था।
परीक्षा टिप: 1919 अधिनियम = प्रांतों में द्वैध शासन, केंद्र में द्विसदनीय विधायिका, केंद्र में उत्तरदायी सरकार नहीं।
अभ्यास प्रश्न
सभी देखेंभारतीय राजनीतिक चिंतन की शास्त्रीय कृति अर्थशास्त्र मुख्य रूप से किस पर केंद्रित है?
- A.अर्थव्यवस्था
- B.संस्कृति
- C.राज्य-शिल्प (शासन कला)
- D.राजतंत्र
उत्तर देखें
अर्थशास्त्र इस बात की पुस्तिका है कि राजा को अपने राज्य का शासन, रक्षा और विस्तार कैसे करना चाहिए, इसलिए इसका मुख्य विषय शासन कला है।
पूरी व्याख्या पढ़ें →'(ब्रिटिश) सरकार के साथ (सभी) स्वैच्छिक संबंधों के त्याग' का आह्वान किसके दौरान किया गया था?
- A.असहयोग आंदोलन
- B.सविनय अवज्ञा आंदोलन
- C.भारत छोड़ो आंदोलन
- D.बंगाल विभाजन के विरुद्ध विरोध
उत्तर देखें
सितंबर 1920 के कलकत्ता विशेष अधिवेशन में पारित और दिसंबर 1920 के नागपुर अधिवेशन में पुष्ट कांग्रेस के असहयोग प्रस्ताव में ब्रिटिश सरकार के साथ सभी स्वैच्छिक संबंधों के त्याग का आह्वान किया गया था।
पूरी व्याख्या पढ़ें →भारतीय स्वतंत्रता की ओर ले जाने वाली निम्नलिखित घटनाओं पर विचार कीजिए: 1. लखनऊ समझौता 2. सुभाष चंद्र बोस की भारत वापसी 3. क्रिप्स मिशन 4. बंबई में नौसेना विद्रोह नीचे दिए गए कूट से इन घटनाओं का कालानुक्रम (प्राचीनतम से नवीनतम) चुनिए:
- A.4, 3, 2, 1
- B.3, 4, 2, 1
- C.1, 2, 3, 4
- D.2, 1, 3, 4
उत्तर देखें
ये घटनाएं 1916 के लखनऊ समझौते से शुरू होकर 1920 और 1930 के दशक में सुभाष चंद्र बोस की भारत वापसी, 1942 के क्रिप्स मिशन और 1946 के नौसेना विद्रोह तक जाती हैं।
पूरी व्याख्या पढ़ें →100 ईसा पूर्व - 200 ईसवी की अवधि में भारत के समुद्री व्यापार संबंधों के महत्वपूर्ण प्रमाण कोरोमंडल तट के निम्नलिखित में से किस स्थल से मिले हैं?
- A.अरिकामेडु
- B.ताम्रलिप्ति
- C.भरुकच्छ
- D.मुचिरी
उत्तर देखें
कोरोमंडल तट पर पुदुच्चेरी के पास स्थित अरिकामेडु से लगभग पहली सदी ईसा पूर्व से दूसरी सदी ईसवी के बीच रोमन जगत के साथ व्यापार के स्पष्ट प्रमाण मिले हैं।
पूरी व्याख्या पढ़ें →कलकत्ता में महाकाली पाठशाला की संस्थापक कौन थीं?
- A.परम पूज्य माताजी महारानी तपस्विनी
- B.सिस्टर निवेदिता
- C.मैडम ब्लावात्स्की
- D.सरोजिनी नायडू
उत्तर देखें
माताजी तपस्विनी ने 1893 में कलकत्ता में महाकाली पाठशाला की स्थापना की, ताकि लड़कियों को भारतीय परंपरा पर आधारित शिक्षा मिल सके।
पूरी व्याख्या पढ़ें →